Werken in de klas met Google Classroom & Google Formulieren bij Ter Berken
Digitale vaardigheden en mediawijsheid zijn een vast onderdeel van onze leerdoel. Met Google Classroom en Google Formulieren laten we leerlingen (samen)werken in een stimulerende omgeving met de hedendaagse media.
Projectbeschrijving:
– Oefeningen zijn soms te moeilijk in werkboeken.
– Er worden veel kopies gemaakt, papier en inkt kost geld en zijn schadelijker voor het milieu
– Verbeteren en foutenanalyses maken vergt veel tijd.
– Kinderen zijn graag bezig met hedendaagse media.
– Er waren 20 laptops aanwezig op de school.
Samenvatting:
– Zelfcorrigerende werkbladen maken met Google Classroom.
– Foutenanalyses met Google formulieren.
Beoogde doelen:
– De leerlingen kunnen werken met Google Classroom.
– De leerlingen kunnen, dankzij een zelfcorrigerend werkblad, zelfstandig oefeningen maken.
– De titularis kan oefeningen maken, aangepast aan het niveau van iedere leerling.
– De ICT-vaardigheden van leerlingen worden versterkt.
– De leerlingen dien zelfstandig de oefeningen in.
– De scores van de oefeningen worden automatisch gegenereerd.
– De leerlingen kunnen inloggen op eigen gmailaccount en het account ‘verstandig’ gebruiken.
– De leerlingen kunnen een taak vinden en bewerken.
– De leerlingen kunnen een taak inleveren.
– De leerlingen kunnen een document (foto, document, presentatie,…) delen.
– De leerlingen kunnen formulieren (remediëringslessen, activiteiten, bevraging i.v.m. een activiteit) invullen.
– De leerlingen kunnen werken in een gedeeld document… alhoewel 😜
Tussentijdse evaluatie:
– De ICT-vaardigheden van de leerlingen zijn versterkt.
– Er is aandacht voor de attitudinale doelen en doelen die ICT overstijgen.
– Een positieve houding t.o.v. media hebben.
Versterking onderwijskwaliteit:
– De eindtermen ICT
– De attitudinale doelen en doelen die ICT overstijgen
– De leerlingen leren meerdere bronnen te gebruiken en te controleren.
Lessons learned:
– De leerlingen eerst vlot met een laptop laten werken (aan -en uitzetten, internet, wifi, speciale tekens @,!).
– Duidelijke instructie door het eerst klassikaal voor te doen en daarna zelf aan de slag gaan. Leerlingen helpen elkaar ook graag, er zijn verschillende niveau’s met kennis van laptops (sommige hebben nog nooit een toetsenbord aangeraakt). Ga er niet van uit dat ze kunnen werken met een laptop!
– Doordat elke leerling een e-mailadres heeft, kan je er ook andere lessen aan koppelen (veilige paswoorden, sociale media, taalgebruik, chatten…)
Bronnen:
https://www.ictdag.be/34/aanbod/sessie/22
https://www.fourcast.io/nl/education/team
GO! basisschool Ter Berken - Hofstade